Category Archives: 自我意識過剩

頭一回在屬於自己的節日發近況文……

標準

好久沒回來PO文,現在才發現文件和Blogger的新介面配置很接近!真的該常回來掃掃灰塵……(汗)

首先,繼今年春季順利後補上研究所後,這陣子的開學和工作兩者攪和在一起,許多事都還在尋找平衡點,昨天聽過研究所的專題講座後,更是體認時間管理的重要,被講師當頭棒喝後,驚覺以在職生的身分,妄想在兩年內畢業簡直是作夢!承認自己的天真吧~改進自己的態度吧!看來下學期得認真選課,至少想辦法先把學分修滿,大概能理解教授為什麼請講師來個震撼教育,昨晚同學上線就開始討論之後找指導教授和選題的煩惱,體認到求學態度得再積極點……

另外昨天下午的接力課程,對圖書館的利用有了深入的認識,先前暑假期間參加國中圖(國立台中圖書館)類似的研習,這回則是針對學術研究的搜索做更全面的講解,講師曾小抱怨幾句,過去有聽眾反應講師的講解沒組織性,脈絡不清之類的,其實整場聽完後看看自己在Google文件上做的筆記,的確有這種狀況啊~(爆)

講師的確很認真,整理了許多國內外的搜尋網站,各站之間的搜尋規則也做了簡略但不簡單的說明,如果不是對網路資訊有一定熟悉度的初學者來說,肯定是吃力的, 像昨天我用打字都跟不上,只輸幾個關鍵詞去找完整網址名稱copy下來,更別提用筆紀錄的學員,但也好在講師有說之後會補寄資料給班代,大家也暫且鬆了口 氣,真是感謝勞心勞力的講師和班代大人……(拜)

接著,在今天神聖的日子裡,班上的小蘿蔔頭當然仍是快樂無慮的度過一早上,壓根沒想到這天要對老師有些什麼表示?(管教無方的意思……)只是我仍得面對他們昨天的數學前測結果,真是想哭啊~雖然原先就預 期這份試題與其說是測數學能力,閱讀理解的能力要求更高,題型全是選擇題,而且題幹又臭又長,選項也是又多又累贅,像是如何用硬幣付出36元的題目,一堆 人選(1)拿1個36元的硬幣,正解當然是3個10元硬幣和6個1元硬幣。(吐血)

其他類型的題目就更別提了~而且結果還蠻讓人意外的,高分區、低分區的人選和國語前測結果不同,平常愛搞小迷糊的寶貝蛋,高居第二,敬陪末座的學生取得平均值以上,更是跌破老師的眼鏡,這份前測分析下來還真令人玩味,中間出了什麼問題?是監考的時候發生什麼事嗎?唉……

最後,臨睡前收到了以前帶過的學生傳來了祝福簡訊,幾天前就收過對方寄來的明信片,會再收到當天的簡訊真是意料之外,算算也好些年了,我變了、對方應該也變了不少,卻都不忘在每年的今日送上溫暖的祝福,想想人與人的相遇真是神奇,過去因為家裡的事件,暴躁易怒、對未來的煩躁不安和種種相處上的不耐煩,說實在的,當初帶那學生的2年間,是我自認為最糟的兩年,她至今不間斷的回應提醒我,也許我當初沒注意到,沒留意到,但我的行動的的確確會對某部份的人產生影響。

今年做了許多改變和嘗試,無謀的去報名研究所考試、愚蠢的報錯研究所班次、衝動的去和同事對談換宿舍房間、莽撞的砸大錢買新機車、意外的多了個學生的雙重身份,然而最後能欣喜的接受種種結果,是2011年年底最大的期望,在這天祈願諸事圓滿,順便減肥成功!^ v ^

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SUPER教師教學經驗分享

標準

今天去參加這場SUPER教師教學經驗分享大約3小時的研習,

嗯…聽完前半場就後悔 想打退堂鼓了…
排除麥克風音量大到讓人頭痛、耳朵痛外,該從何說起呢?

講師的熱情當然不可抹滅,分享的東西也都挑最精采的部分述說,
歸結原因,只能說城鄉差異太大了,儘管學生家庭背景可能差不多弱勢,
山上和台中市的社會機構及機能懸殊,我們總不可能三不五時拉著孩子往科博館跑吧?

而且平心而論,我比較想看基礎教學的部分…
像是怎麼把平常考20幾分的孩子,
拉高他的學習意願,從而願意苦讀,進步到期考能有70分?


而講述過程中提到的,培養正向思考,
又有哪幾些面向或方式可以引導幫助孩子,去面對生活中的難題?

家裡有問題 心理受過傷的小孩 (單親,離婚,隔代…)
老師又該用什麼樣的心態去接近輔導或面對這樣的家庭?

當然短短的三小時,要談論探討這些是不夠的,會想看這些方向的分享,
主因是我自己本身心理方面也有點問題…(缺乏同理心之類的…)
所以常常很困惑 那其他導師又是怎麼解決?

對於結果有點失望啊…
今天的研習充其量也只是展現成果而已,
用來激發參與教師對教學上的熱情?
我覺得……說服力不足啊…

總之,今天是七月最後一場研習,
明天開始到七月底有十天的休息時間,
先前交代的事,要做完的話就趁這時候吧?
沒做完也不能盡興的逛CWT 啊! (ˋ w ˊ)/

[抱怨]中華電信

標準

整理噗浪、郵件和巴哈的前後留言…(你也太無聊? )
我最不高興的是客服小姐死不承認是中華電信線路的問題,
隔天的噗浪

透早
本來想問關於今天上傳賀圖的成功率……
要是祂跟我說會大凶怎麼辦? 想想太可怕,別問了,拼命去達成就對了!
雖然一直覺得自己色感很差,但還是拼拼看上色完成吧! (閉關模式)

下午
X! 今天絕對是我的大凶日…
下午畫完圖要上傳的時候,中華電信的網路竟然不能用!
打了客服兩次,能試的方法都試了,客服人員說最快明天才能來查看,
現在是躲到我家未出租的套房裡上網,還是先把賀圖上傳吧! O皿Q
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Mail
原本是希望能送出兩張彩稿的,不過忘記帶很多東西回家…(失策…)
網路問題差點讓這唯一的彩稿送不出去,
因為能試的方法都試過,所以,我真的差點急到哭了~(是說客服也被我廬到快哭了 XD|||)
總之這件事提醒我,以後要送件要早點送,趕死線(Deadline)真的會死人…

開頭原本要寫些感謝的話,不知不覺變成抱怨的話語,真是不好意思!
最後敬祝作者和出版社的各位,邁入新的連載年度能夠

身體健康 出刊順利 事事圓滿 一團和氣 天天開心!

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Baha
反正昨天死線前送出的電子郵件和噗浪上都抱怨過,
沒必要再回鍋一次,因為妹妹大人說:
“你很愛把自己的不爽詔告天下……要考慮到觀看的人啊!"  (反省中 orz|||)
不過沒想到Win7的小畫家,除了沒圖層功能外,其實還不錯用!(爆)
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首先是線繪的部分,老家沒掃描器,
所以借別人的數位相機,慘劇就一個接一個的發生了,
底色偏灰藍色,沒辦法透過軟體修正 截取需要的細節,
赤裸裸的連修正液的痕跡都拍下來!

左邊請無視,那是之前練習用頭像,
順帶一提,練習時才注意到
霍安的鬃毛有去修剪過耶…
(鬃毛得重畫的意思…)

好吧.底圖沒得改,雜訊度太高沒辦法用圈選填色…
改用厚塗的方式壓過去好了,反正有愛最大!

過去曾被評過很不會配色,骨架有問題之類的,
加上工作上不需要,塗鴉是畫爽的,不用考慮細節的東西,
但這是賀圖喔! 不要怪到工具不好用!(內心不斷的提醒自己…= D =)

上色用win7的小畫家,
花了快六個小時戰戰兢兢的完成,
重看一次,其實還是有點希望重新上色一次…
(喂…離死線只剩六小時…)

畫到這兒,本來應該再處理一下背景的,
所以想說上網找個有海洋之類的圖片,
才發現我家的中華電信

斷線了…斷線了斷線了

怎麼寄電子郵件啊!!!
(啪 嘰….我的理智也跟著斷! 進入抓狂 mode…)
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總之能順利在截止前寄出去,真是太好啦~喔呵呵呵呵~(瘋+潰 狀態)

7/14 彌補昨天過錯-光復國小研習-

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真糟糕…
今天親自去一趟光復國小,參加錯失的校外教學資源整合-創意遊學研習(一)
雖然事前check過好幾次的地圖,結果還是在中興新村裡迷路,
騎著機車來回穿梭好幾趟,只看到光華國小跟光榮國小 (光家三兄弟?!)

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[反省]完全忘了這回事的研習啊…

標準

事實是我真的忘了昨天有報名這項研習,
同校的同事參加完研習後,晚上到我的臉書上留言,
她一說我才想起真的有這麼一回事,
原先聽到消息,表面上還一副「哎呀~沒辦法~研習都結束了~」
試圖裝做無關緊要的樣子……

唉呀唉 呀…今天有排研習是嗎?完全忘了這回事…
從送件申請到審核通過的時間也差太遠了吧?
我又不可能天天上去 等通知,這叫人家怎麼排行事曆,
乾脆把後面還沒通過審核的研習都退掉好了…(苦惱)

然後半夜十二點又莫名其妙的在噗浪和臉書中發作……

##ReadMore##
今天的研習,是上禮拜三才寄出審核通過郵件到縣府信箱,
我剛上去看七月19日的草屯國小的白板研習,到現在還沒給我回覆…=口=#
真的很想罵髒話,不是都電子化了,怎麼審核速度還這麼慢?
或許他們不需要排行事曆,可是我要啊! (翻桌)
像今天這個研習 “校外教學資源整合-創意遊學研習(一)" 
虧我還是7/1就申請的,結果一個禮拜後(7/7)才回我?
怎麼辦,越講我就越生氣!返校的時候,再去問問春木和怡珺,
這研習到底在上什麼…
看到補救方案,再不然就是明天直接殺去參加第二場次 = ="
媽的,我對努力想解決方式的自己感到悲哀!
啊啊啊啊~~~我明天要帶塗鴉簿去趕賀圖啦! (淚奔)

喂喂喂…當初報名的時候就要記得上來看通知了吧?
真那麼在意錄取結果,事先在報名網站上更改郵件通知不是更好嗎?
自己的無能怎麼遷怒到別人身上….

事後會努力查詢資訊,甚至想出補救方法,
就表示內心某部分已經承認,那的確是自己單方面的錯誤…
當初會想報名不就是對內容有興趣嗎?怎麼又質疑起研習內容的品質?
而且後面幾天的研習跟這次的承辦學校又沒有相關性,幹嘛打翻一船人啊~

說到底,其實我只是面子掛不住,發發牢騷,讓自己找台階下罷了!
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要慶幸今天還有第二梯次的活動,去現場跟工作人員 “廬"(台語)
應該可以拿到手冊,反正這次研習人數也沒爆滿,絕對有空位讓我坐,
研習時數就不強求了,雖然依照往例,有簽到就必給~ XD|||

而且能在冷氣房趕賀圖,好像也不錯? (厚臉皮)

不過賀圖是真的快趕不出來了,這跟原先計畫差太多了啊!!

這次事件裡學到了一句話! 順便回顧我的嘮叨史

標準

這事件很複雜,引發的討論更是起伏連連,
只能說最初的起因是某編輯在部落格上的發言,
我的身分就只是個旁觀的讀者,說不上是什麼相關人員,

原先看到這幾天噗浪串裡,大家都說得太精采,
原先也只想著偷偷放在Google筆記本裡做個記錄,
可以的話順便在自家部落格PO個抱怨文什麼的 ? (炸)

不過看到 另一邊部落格悄悄放上心得……

##ReadMore##
人間の心を読むために、資料が必要。
一番データになるのは、真心の言葉です。

人間はね、言葉を出せば出すほど、心が透けるんだ。

Damn it,我好愛最後這句!
就某方面來看,完全把我愛噗浪的心情合理化…

或許現在看不大出來,但自小開始就是個自閉、沉默寡言,
問到喜好都是"喔"、"都可以"、"隨便"之類敷衍的話,
現在回想起來,也許是小孩子本來就沒有自我意識的概念,
但這點在我教小學生的時候,連驗證的機會都沒有就直接推翻掉 = =

所以又想可能是我爸那種急躁、激進的性格,
導致我連思考是怎麼回事都沒體驗過,這點還滿有可能的……(默)
舉例來說,像過去到合歡山的家族旅行,明明應該是
喔呵呵~孩子們快樂的堆雪人,或吃著熱食、觀賞雪景之類的

我們家的小鬼們卻冷到"哭餓",媽咪看我們可憐買了碗爌肉泡麵,
卻被老爸嫌棄說浪費錢,然後下面這一幕我永遠記得:

硬生生的在孩子面前,把熱騰騰的湯麵整碗吃到朝天!(崩潰)

然後丟了幾顆冷掉的飯糰給我們吃!!!(爆青筋)

耶~搞不好就是小時候種下的因,所以烘焙王某段,超有既視感的! (掩面)

加上環境因素,接觸漫畫接觸的早,
像是老夫子、怪醫秦博士、詛咒系列之類的漫畫,
跳躍式的圖像閱讀在幼稚園的我來說還滿享受其中的樂趣

放暑假前,我和一位小二的學生閒聊過:喜不喜歡看漫畫?(以當時重播好幾輪的遊戲王為例)
她很明確的告訴我,遊戲王的卡通她很喜歡,平常也愛讀繪本故事這些書籍,
但是漫畫這類書籍,她無法當作愉快的休閒閱讀,
再細問下去,最主要的閱讀障礙,
還是那跳躍式的理解→中間畫面跳躍時發生了什麼事?

說起來,我國中同學也有人有這類的問題,
言情小說看很兇,卻對漫畫敬謝不敏~
以前一直不能理解,問題在哪裡? (同學你這樣我很不好推坑耶…XD|||)
往後在網路上的閱讀量越來越大,找到的相關部落格越來越多,
到今天我才醒悟,原來是分鏡和閱讀動線的問題~

就這樣一貫的以圖像去思考,以圖想表現為主軸,
我又是個不看言情小說的人,搞不好當年也被推坑的話,我的抒情文會寫得好一點….(汗)
久而久之,雖然文字閱讀也有一定的量,
但那不會促使我使用文字記錄自己的感覺和心情!

寫字好累耶…我的字好醜啊…這邊的敘述邏輯有點怪…文章又要修改了好麻煩…

像這類的問題不斷衍生,光修文筆上的錯誤,讓我對作文越來越沒親切感….
想當然爾,我高三的國文老師也很頭痛,
為此被約談了好幾次,老師也都給了一般性的建議…

怎麼會這樣呢~
明明閱讀量就很大了,寫出來的東西怎麼是這德性?

你的字沒辦法寫得再工整一些嗎?

小姐,作文可是有五十分耶,起碼也拿個一半的分數好嗎?

到最後我特地去補了國文,是的 就是那個吳岳開的高中國文!
http://www.youtube.com/watch?v=YYpGjPdMeSI
託吳老師的福,我大學聯考作文有拿到25分!(樂)
但後來還是用過高標20幾分的數學,才順利錄取語教系公費生…(扶額)

很奇妙的是,真正發現語言文字的魅力,是在使用電腦網路之後,
大一時,就知道有BBS這東西,但是班級內檯面下的事,
讓我覺得這樣暗地幫人取綽號,嘲弄我或某些人,真的很難笑……

當然有壞也有好啦~
契機是當初特意選販售會場次爆多的台北市做第一志願,
那幾年像是要追討過去的黑白歲月般,只要看到活動就盲目的跟著衝!
看到喜歡的作品,就會試圖尋找手邊能看到的資訊~

其中最常追蹤的方式就是透過作者架設的網站,
看著對方記錄自己的點點滴滴,同樣的事,
但紀錄時所使用的語法、觀點都有不同層次的變化,
反而讓我在文字紀錄上收穫很大啊!

而且不同於過去手書紀錄的方式,
電腦編輯是可以快速立即的,是可以修改調換次序的,
我不用為了修改某段敘述,重謄一次文章,
不用顧忌打字的速度跟不上思慮的腳步,
即便打錯字了,上網搜尋網路,即時修正錯誤用語!

噗浪的出現,甚至容許我一次丟出一點點的發想、一點點的念頭,
即便人家說:「那不過是在自言自語。」
沒錯啊!是自言自語啊~不過我很享受中間的過程,
或許是因為過去的我對自己認識太少,
現在的我想要更清楚何謂「思考」、何謂「理解」、自己又是怎樣的個體?

人間はね、言葉を出せば出すほど、心が透けるんだ。